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Grandi religioni allo stato nascente
Laboratorio di didattica della religione
Urbino - Le grandi religioni allo stato nascente�: � il tema del Laboratorio di Didattica della religione che si � tenuto a Urbino, venerd� 1_ agosto 2003, presso il Collegio �La vela� del Colle dei Cappuccini di Urbino, dalle ore 9 fino alle ore 19. Il Laboratorio � stato organizzato dall�Istituto Regionale di Ricerca Educativa (= I.R.R.E.) con la collaborazione scientifica dell�Istituto Superiore di Scienze Religiose (= I.S.S.R.) �Italo Mancini� dell�Universit� di Urbino. Ottima l�organizzazione dell�I.R.R.E. [alla segreteria: Leoni, Righi, Pergolini] che ha fornito ai partecipanti � oltre centocinquanta, ma il laboratorio � ormai diventato tradizionale � la logistica, la docenza della prof.ssa Giovanna Cipollari � esperta di Educazione Interculturale dell�I.R.R.E. -, l�ospitalit� degli altri docenti � su segnalazione dell�I.S.S.R. � proff: Simone Venturini, Marco Gallizioli, Carmine Minutiello, Giuseppe Cionchi [�fondatore� del Laboratorio fin dal 1988;

mentre la collaborazione con l�I.R.R.E. (ex I.R.R.S.A.E.) parte dal 1990] e l�abbondante materiale in elegante cartella. Il laboratorio � in forma di tavola rotonda al mattino; di proposte didattiche al pomeriggio � � stato aperto dalla prof.ssa Marina Filipponi, presidente I.R.R.E. e grande �sponsor� del Laboratorio, che ha ricordato l�eccellente collaborazione fra i due Istituti (I.R.R.E. � I.S.S.R.), rimarcando la perseverante e affezionata presenza dei partecipanti, per cui il Laboratorio � uno dei Corsi pi_ riusciti dell�I.R.R.E. Il prof. Piergiorgio Grassi ha presentato il Laboratorio nella sua specificit�, con una dotta, brillante sia pur sintetica introduzione relativa alle esperienze religiose carismatiche che si fondano su: la straordinariet� del fondatore; la sua autorit�; il consenso/dissenso in seno alla cultura originaria; la creazione di discepoli; il loro insegnamento specifico (fede, culto, morale�);

il rapporto religione e cultura; la �crisi� di continuit� dopo la morte. � Il prof. Simone Venturini (docente di Teologia Biblica alla Pontificia Universit� Lateranense) ha relazionato su: �Lo sfondo giudaico del Cristianesimo nascente�, con particolari riferimenti al Giudaismo e al mondo essenico (152 a.C. � 68 d.C.) specie per quanto riguarda: il Regno di Dio, il Messia, le Beatitudini�, notandone rassomiglianze e differenze [es. gli Essetti dicono: �come sta scritto�; Ges_ proclama: �ma io vi dico�; gli Esseni odiano e maledicono i nemici (per difendersi); Ges_ dice: amate�, perdonate�, pregate per i nemici!]. � Il prof. Marco Gallizioli (saggista e docente di Storia delle religioni presso l�Universit� di Urbino) ha trattato: �Come interrogare l�Islam? Ipotesi di approccio al credo islamico�. Riferendosi al padre comune �Abramo� ha ipotizzato un possibile futuro dialogo fra le tre religioni Abramitiche: ebraismo, cristianesimo, islamismo.

Ha insistito sui capisaldi dell�Islam: monoteismo assoluto; abbandono totale a Dio; l�uomo � creatura (non figlio di Dio); la rivelazione unica � il Corano (che non pu� essere tradotto, perch� il linguaggio del Corano � di Dio). � Il prof. Michele Carmine Minutiello ha presentato una bella illustrazione � comune presso i templi induisti/buddisti � relativamente al tema: �l�ordine del cosmo e l�illuminazione che libera, alle radici dell�Induismo e del Buddhismo� con l�esposizione del �dogma� fondamentale: �tutto � dolore�; le vie per estinguere il dolore; la reincarnazione; il nirvana; la pratica dello ioga; la divisione delle caste sociali (sacerdoti, guerrieri, produttori, assoggettati, paria). La frase-preghiera di apertura � emblematica di una commistione di concezioni religiose vastissime: �Dal non essere, guidami all�essere; dalle tenebre guidami alla luce; dalla morte guidami all�immortalit�� (Upanishad 1,III,28).

Alle relazioni � seguito il dialogo con domande/risposte tanto avvincenti da scorrere oltre l�orario mensa, per cui si � dovuto interrompere bruscamente il dialogo. Nel pomeriggio sono seguite le ralazione su: �Le grandi religioni nei nuovi programmi I.R.C.: dalla scuola materna alla scuola superiore� del prof. Giuseppe Cionchi, docente di Didattica della religione all�I.S.S.R. dell�Universit� di Urbino. �La lettura in chiave interculturale dei testi di I.R.C.� Laboratorio di mediazione didattica coordinato dalla prof.ssa Giovanna Cipollari, esperta di Educazione Interculturale dell�I.R.R.E.-Marche. Ampio materiale � stato distribuito ai partecipanti con: schema dei nuclei tematici per i mesi del ciclo scolastico; unit� didattica programmata per le prime lezioni di settembre-ottobre; le differenze radicali fra cristianesimo e altre religioni; prospetti per cogliere rassomiglianze e differenze fra i fondatori di religioni;.....

di: G.C.